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郑炳:手执新笔,心绘前程

2020-08-07 14:27 出处:人民教育网 www.hljnewsw.cn


2020年6月5日,考研教育平台掌成好课对外宣布完成近千万天使轮融资,本轮融资主要用于考研学科品类拓展及在线中台体系搭建。对于本轮投资,58产业基金投资经理张骋表示:“考研市场空间广阔,刚需性强,是我们持续看好的赛道。掌成好课在专业课方面的优势为其切入到职业教育赛道打下了坚实的基础。”

特别是在师资上,郑炳是掌成好课师资中典型的代表,拥有多年经济金融考研专业课辅导经验。同时郑炳还是经济金融学考研权威教辅图书主编。2009年2月到2014年11月,郑炳曾任职于北京圣才教育科技股份有限公司,编写了大量经济学考研教辅图书以及讲述经济学考研课程。

2018年7月起,任职于掌成教育,担任经济、金融专硕考研专职培训师,“三真”辅导体系开创人。他的教学风格可以被描述为”懂考研要求,懂考生需要”,懂考研要求,即多年考研辅导经验,研究全国经济、金融专硕名校考研真题,了解各高校经济、金融专硕考研特色;懂考生需要,即考题到底怎么考以及如何作答才能得高分。

以下是郑炳老师的个人采访摘录。

Q1:您作为掌成好课的合伙人之一。除了讲经济金融的课程,您也有许多行政管理要做,您觉得创业和做教研,这两者对你来讲有什么不同的意义?您又是怎么平衡这二者?       

创业和教研给我带来的乐趣是相同的。当我的角色定位是老师的时候,学生上完我的课,学习行为以及学习习惯发生了改变,并且成功上岸。这些东西都能给我带来极大的成就感。 作为一名创业者,乐趣当然在于项目业绩的增长以及金能产品的升级。这两种乐趣的共同点在于都需要通过改变结果来获得成就感,而这种成就感就是一切乐趣的根本。   

当然无论是做经济金融的教学工作还是做管理工作,所需要面对的挑战都是一样的。教学的时候如果想让学生得到提高,首先需要做的是了解考研学生的需求问题,然后给出解决方案,最后是落地教学行动。在每个不同的阶段,我都要精进自己的教学方式和教学内容来刺激学生学生的欲望,这对我而言也是不断自我升级。   

让团队高效率的运转,让团队成员朝着设定的目标奋进,来帮助更多的学生提高。我们团队中有很多非常优秀且对产品和教学非常执着的老师。往前看,会发现每个人都有所成长,所以还是比较有意思的。

Q2:您觉得在教学的十几年里,学生做的什么让您印象最深刻?       

让我印象深刻的事情有很多,比如学生在考研取得优异成绩被录取后给我发来喜报;学生在考试中有巨大的进步发信息感谢,这些都能给我留下非常深刻的印象。因为这至少证明通过平时的教学,自己的教学行为给学生带来一定的影响,无论是学习成绩、思想认识还是行为习惯。最让我印象深刻的是,前几年教过一个的学生,新疆的。因为曾上过我一期班课,很喜欢我讲的课,后来考上了暨南大学,第二年暑假的时候专程飞到北京来看我,让我非常感动,这个学生到现在我们还保持着联系!

Q3:您怎么评价掌成好课的创始人张文平老师,他给你最初的印象是什么样的?

所谓千里马好找而伯乐难寻,他的人格魅力让我印象非常深刻,一个好的带头人决定了企业发展的方向。起初掌成好课的全体老师只有十几个,我可以和文老师像兄弟一样一起开会,一起教研,文老师(张文平)的为人和魅力对我影响非常大,并且感谢掌成好课给我提供了如此好的平台和团队。

Q4:面对繁重的压力、重复的课程内容、一批又一批学生,在这十年里您是如何对经济金融教学一直饱有激情,并把这种积极的力量感染给他人呢?

郑炳:我对教育行业始终充满希望。而在掌成好课是没有天花板的,学生们的认可和积极的反馈让我非常有存在感。尽管我教经济金融好多年,但每一次上课我都会更新我的教学内容,时代在发展,我的故事当然也在不断丰富。

让我这种饱满向上的积极态度触动学生,从而影响他们的自我驱动。我始终认为,教师这个职业最伟大的地方在于他们是在“用生命教学”,因为他们从自己花了几年甚至几十年的学习时间中吸取的经验和教训,浓缩在几十个小时的课程里讲给学生听,让学生们提高效率,掌握规律,考研少走弯路。

Q5:有人粗略统计了下,您一共带过几十万学员,有同事说您365天全年几乎不休。在这么忙碌的情况下,您是如何协调考研事业和家庭的关系呢?

我的工作表里没有“朝九晚五”,只有“从睁开眼睛到闭上眼睛”。我每天早上五点半准时起床,坚持了二十年。我起床后第一件事就是回复学生考研相关的问题。我也会花时间去照顾和关爱我的家人,以至于常常压缩自己睡眠的时间,来换取我的工作时间。2014年12月到2018年6月,我任职于北京尚学跨考教育科技有限公司,首创经济学、金融专硕考研定校辅导模式,每年带领数千人考取全国各大名校。

Q6出色的教研和优秀的团队让掌成好课平台得到了很多学生的认可。在行业里面口碑非常不错。那么掌成好课的定位是什么?并且您能具体介绍一下掌成好课的课程体系吗?

郑炳:掌成好课的定位本身是一个专注于帮助年轻人在线学习提升的平台,主要提供考研公共课和专业课,至今也已经帮助数十万名学员迈入名校的殿堂,在师资上我们有着行业一流的师资,公共课有非常优秀的李丽双、小侯七、韩苏老师。在课程体系上,我们采用行业领先的教研和师训体系。教研层面上,公共课教研采用“无轮五阶”的辅导体系,专业课教研采用“三真”辅导体系;公共课和专业课全链条打通,阶梯化进行课程分类,以满足不同程度学员的需求。

在未来,掌成好课还会不断去尝试创新,预先做好不断变革和不断发展的长期准备,过去一年,掌成好课在线发生了翻天覆地的变化,从人员变革到系统变革等等。现在的掌成好课在线实际上已经打好了迅速发展的基础。

Q7:最近很多考研名师入驻像抖音、快手类的短视频平台,开始密集进军教育领域,应该说是教育名师IP进军短视频。这个现象您怎么看?

郑炳:从方向上来说,短视频直播肯定是一个趋势。因为现在人的注意力比较短暂,学习兴趣容易转移,所以如果通过以点代面来学习的话,这个点就是视频时间不超过5分钟,就能把一个知识点讲清楚。这也是为什么我会在快手和抖音上尝试两分多钟讲解的一个重要原因。除此之外,未来我还会开设其他的课。掌成好课和短视频平台合作也会是必经之路。

但是对于这类平台而言,未来出现更多的应该是个人品牌,而不是机构品牌。理由在于短视频是围绕个人搭建的商业模式,也只有以人为核心的产品,大家才会去关注学习。机构无非就是品牌露出,以及在品牌上面做一些内容,但明显缺乏个性。至于说,围绕个人影响力能做多大,现在不太好预测。教育领域要做到李佳琦这样的体量,相当不容易。

Q8:由于疫情原因,线上授课的方式成为学生主流的学习方式。对学习的效果来讲线上学习是种自我驱动,对老师来讲其实要求也是更高了,但是目前行业考研名师的水平也是参差不齐,您怎么看待传授与得到的关系?

郑炳:在我的教学宗旨中,学生始终都是第一位,无论学生是上的什么班型。我都想让他们在报班的过程中学到更多的知识。即使就算是0元钱的公开课,我都会按照正价课般去备课,去讲授,学生来听我的课,我都十分开心。最重要的是老师的专业水平,老师本身讲课水平和对学生的吸引力,你会发现凡是如今在线授课做得比较好的机构,背后老师的讲课能力其实非常强。然后服务方面是仅次于老师的专业授课能力的,通过我们的辅导老师布置和督促作业来让学生巩固练习,更好的帮助学生来加强课上记忆。掌成好课本身是拥有强有力的师资,预计不久的将来能做到行业领军者的位置,帮助更多的学生上岸梦校。

Q9:听过您讲的课,感觉您在教学过程中声音洪亮,一直充满力量,这种课堂氛围感觉特别振奋人心,请问在您的十年教学生涯中有遇到过什么重大挑战吗?你是怎么应对这些挑战的?

郑炳:事实上,我每一年、每个阶段都会有不同的挑战,因为我总会面对一些新的学生。怎么样能够让他们喜欢我的课,喜欢我这个老师,这种挑战也一直激发着我的教学热情,让我去不断思考。我记得印象最深的在我早年刚教书的时候,初来乍到,看到那么多学生,一开始也是紧张局促,有些不知道怎么表达最好,工作的时候也时刻给自己压力,希望把自己最好的一面带给学生。所以在工作初期,我时刻都在进行自我反思,反思自己的教学方法,反思自己的授课方式,学生们感受到我这种认真的教学态度,也会特别感激我,同时他们也会激发我一些教学灵感,去捕捉不同学生身上的闪光点,这是我和我的学生们一个互相吸收能量和给予帮助的过程。



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