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“良好的教育必须及时响应时代的呼唤”

2020-08-12 14:21 出处:人民教育网 www.hljnewsw.cn


7月23日,江西高考成绩公布。南昌一中一片欢腾。网上图书251本,网上本科生520人,600分以上学生近20人。其中,统考线以上的学生参加中考的比例为82.57%。学校继续写着“低进高出”的神话,这是新校区搬迁六年以来高考的最好成绩。

这是学校全面实施智慧教育后的第一批新生。在提高教育教学质量的过程中,信息化建设是必不可少的。”熊琦校长感叹道。作为一项适应时代发展的教育改革战略,智慧教育已经成为南昌一中在新时期的重要建设目标,这一点从近年来学校的发展中就可以看出来。

良好的教育必须响应时代的呼唤

2014年,南昌一中新建校址,将中学部迁至朝阳校区,位于西湖区红梅路,松柏校区外。此后,百岁人学迎来了“一校两系”的发展新格局。熊奇此时来到一中担任校长。

2014年,全国教育信息中心主任工作会议和教育管理信息化工作研讨会在南昌召开。会上,时任教育部副部长杜占元指出,要准确把握教育管理信息化发展的新形势新要求,进一步加快信息化与教育管理服务的深度融合。6月,江西省教育厅开展了江西省教育信息化现状与发展调查,开始探索信息时代教育教学新模式。

“教育永远是为未来社会培养人才。良好的教育必须及时响应时代的呼唤。意识到这是新时代的浪潮和机遇,我的内心为变革和发展安上了指南针。”熊气,来到中学第一次发现学校在信息化建设方面具有良好的基本条件:教学团队主要是年轻人,教学和研究的信息中心是建立在教育部和科学,和相当数量的教师已经使用基本的信息化手段辅助教学。

但是,在教育改革和发展中,我们应该避免浮躁和急功近利。确定目标后,熊琦带领领导小组积极调研规划。为了找到适合学校实际情况的信息化教学产品,他们走访了许多城市和企业,在试用过程中遇到了一些困惑。直到2016年底,熊琦在蚌埠第二中学举办的全国智能课堂观察研讨会上,看到了未来教育的曙光。

“那次活动让我特别感动。蚌埠第二中学的师生们使用科大讯飞的智能课堂和知学网的产品,几乎改造了课堂生态,可靠、神奇、不花哨。”

从蚌埠第二中学返校后,南昌一中立即决定与科大讯飞合作,并积极联系科大讯飞推出的智能教室和智能学习网络进行试用。半年后,初见成效,加强了学校大规模推广申请的决心。2017年9月22日,南昌市第一中学和iFLYTEK智能校园示范学校签署了一项合作协议,同意共同开展合作的“智能校园示范学校”的方向教学、学习、检查、评估和管理,以及网络化,数字化、个性化的教育体系。

至此,教育信息化格局初步形成,南昌一中迎来了智慧教育“最蓬勃发展时代”。

所有的“辗转反侧”都是为了让学生更好的成长

从顶层规划到试行,从标杆到全校正常应用,一所学校不仅需要校长的远见和勇气,更需要一群人的理解、合作和积极参与。

南昌第一中学的教师队伍是一支朝气蓬勃的创新力量。通过各种培训、公开课、教研比赛,他们迅速掌握了新技术、新产品的应用,并积极融入教育教学实际,为教学质量的提高带来了可喜的成绩。

新课堂教学生态

智能课堂提供了一个多维、立体的教学环境。有效的互动,及时的反馈,准确的教学,使课堂更加生动,丰富了教师的教学方法。同时也有效地提高了学生的学习兴趣,极大地提高了课堂效率。

准确高效的教学模式

将周考、月考等学校考试规范化,利用智能学习网络平台进行阅卷和数据收集分析,帮助教师减少重复性工作量。详细的过程报告和动态数据有助于分析该阶段的教学难点和学习盲区,为下一阶段的教学提供指导,使教学决策更加科学。

南昌第一中学教育质量过程监控研究

个性化学习有助于减轻负担,提高效率

通过数据收集和跟踪的整个过程,对每个学生进行准确诊断和最优学习路径推荐。通过对海量资源题库的标杆和筛选,推荐个性化的优质学习资源,帮助学生减轻负担,提高效率,提高效率。

智慧教育实现了课前、课中、课后三个环节的有机结合,实现了教学效果的全面提高。这些“辗转反侧”,归根结底是为了让学生在科技赋予教育的力量下更好地成长,南昌一中迎来了变革的新时代,建立了新的教学生态。

2019年6月,由《中国视听教育》杂志社主办的全国智慧教育观察研讨会在南昌一中举行。来自全国各地的500多名教育系统领导和学科骨干教师共同观摩、观摩了南昌一中带来的30余门示范课程,好评如潮。

全国智慧教育观察研讨会

在那次活动中,我非常感动。从观摩观摩其他学校,到我校能够承办全国智慧教育观摩研讨,南昌一中做到了。”熊驰校长很兴奋。在互联网+教育时代,中国一校正在大步前进,逐步发展成为南昌乃至全国智能教育的“风向标和导航学校”。



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