内容字号: 默认 大号超大号

段落设置: 段首缩进取消段首缩进

字体设置:切换到微软雅黑切换到宋体

当前位置:人民教育网 > 教育资讯 > 详细

北京第六届互联网+教育周开幕,探讨互联网如何促进教育和教学改革

2020-08-20 14:12 出处:人民教育网 www.hljnewsw.cn


以“加快互联网+教育新飞跃”为主题的第六届互联网+教育创新周于8月19日在北京中关村互联网教育创新中心开幕。创新周期间,专家学者、教育科技企业和投资机构将共同探讨教育创新之路和教育产业发展趋势。

中国互联网+教育产业一直在推动互联网的快速增长+教育产业和互联网+教育产品的质量不断涌现,促进了教育服务的多元化供给,“汉min,执行副总裁和中国教育发展战略学会秘书长”在开幕式讲话中说。“互联网+教育”不断涌现新理念、新产品、新技术、新模式。但利用“互联网+教育”推动教育教学改革的能力还有待进一步提高。网络教育的产品质量不均匀等问题,严重同质化的教育内容,弱人工智能的应用以及智能教育强调生态建设滞后,需要共同探讨和解决专家,学者,教育产品开发人员和一线教师在教育的各个领域。

论坛开幕式结束后,朱释永信,常务委员会成员,全国政协副秘书长和副主席,中国民主促进会中央委员会和俞敏洪,新东方教育科技集团主席表达了各自的意见新的基础设施和教育改革,素质教育评价体系。

朱释永信认为,当今社会已经进入了信息时代,但教育仍然停留在工业时代的模式,难以适应现代社会经济的发展,很难适应现代儿童的发展,因此教育必须改革。随着教育资源的普及,未来的教育将能够更好地实现个性化。

俞敏洪认为,在谈到新的教育基础设施时,我们应该更多地谈论农村和山区的学校如何实现教育平衡。例如,5g盒子可以安装在每个学校,将高质量的教育资源转移到学校。对于未来的教育,俞敏洪希望改变评价标准,发掘个人才能,培养个人爱好,并以孩子各方面的特长作为择才的基础。

北京师范大学副校长陈力教授就“疫情后互联网加速教育教学改革的方向”发表演讲。她解释说,互联网构成了教育的第三个空间——信息空间,它表现出时空灵活、资源共享、行为数据、信息众筹、关系联网和系统连通性等六大特征。她认为,在互联网时代,联通是教育的新本质。在这个时代,教师帮助学生建立信息网络比告诉学生它是什么更重要。



本文标题:北京第六届互联网+教育周开幕,探讨互联网如何促进教育和教学改革
本文链接:https://www.hljnewsw.cn/jyzx/1487.html

相关文章


人民教育网

Copyright (C) HLJnewsw.Cn, All Rights Reserved.

Power by DedeCms