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好的教育方式,事半功倍!告诉你9种世界最顶级的教育

2021-01-07 15:50 出处:人民教育网 www.hljnewsw.cn


21世纪是网络的时代,网络高度的便捷性与可及性,使其几乎融入我们生活的方方面面。然而网络也确如一张网,困住一些青少年人群,使其在网络中消耗大量时间,令很多父母束手无策。

掌握科学的方法,可以事半功倍,使孩子在成长里少走弯路。

以下9种世界最顶级的教育法则,也许能让你找到教育最正确的打开方式。

01

狼性法则

狼,是世界上好奇心最强的动物。

小到一颗松果,大到一只猎物,都是它们学习的对象。

小狼的成长,都是在对世界一次次好奇的探索下完成的。

孩子亦是如此。

好奇心强烈的孩子,往往会有更强的学习欲望,能更好的解决问题。

美国著名物理学家拉比,在获得诺贝尔奖后,回忆起母亲对自己的启发:

其他家长每天放学后,会问孩子在学校学到了什么。

而他的母亲只问一件事:“你今天有提出一个优质的问题么?”

正是这个举动,让拉比养成了不断提出问题的习惯,为他成为科学家埋下了伏笔。

心理学家伊恩·莱斯利说:在未来,有好奇心的人会受到青睐。

父母需要明白的是:凡事有好奇心,比凡事不出错重要。

最健康的教育是,放手任孩子思考,让兴趣成为最好的老师。

02

自然惩罚法则

法国著名教育家卢梭提出:孩子所受的惩罚,是他的过失所带来的自然结果。

简单来说:人犯了错,不能让别人承担,为自己买单,才能真正的成长。

看过一个经典案例:

孩子在家玩玻璃杯,很多家长会惊呼着阻止孩子,怕他摔碎划伤自己。

一个父亲,却站在一边观察。

果然,孩子摔碎了杯子,手被扎到后嚎啕大哭。

父亲早有准备似的,拿出棉签和酒精,从容地帮孩子消毒包扎,顺道告诉他,玻璃有多危险。

此事过后,孩子便再也不玩玻璃杯了。

不让孩子犯错,其实是教育中最大的谬误。

很多人感慨“听过很多道理,却过不好这一生”,原因无非就是缺乏生活的实践。

让孩子自己体验惩罚的苦楚,那些过去踏过的坑,才会变成他未来脚下的路。

03

甘地夫人法则

著名的“甘地夫人法则”,源于“印度铁娘子”英迪拉·甘地夫人的真实故事。

她的儿子拉吉夫13岁时,要做一场不小的手术。

此时,医生和甘地夫人商量,为了安抚孩子的情绪,最好骗他说手术不会疼。

甘地夫人却直率的告诉儿子:

是手术都有风险。

即使哭闹喊叫,痛苦也不会消失,反而会引起头疼。

妈妈和医生会帮助和陪伴你。

但是,除此之外,一切都要自己承受,咬牙坚持。

听完了妈妈这番话,拉吉夫平静的做完了手术,没有一点哭闹。

有远见的父母,都明白一个道理:

孩子未来要走的路还很长,父母不可能永远庇佑他们。

他们最需要的,是努力向上的力量。

在坦途中寻求安全感,不如在困境中勇往直前。

04

尊重法则

美国一项研究表明:

与9个月到3岁的幼儿多交谈,他长大以后会更聪明。

在父母与孩子关系平等,相互尊重,沟通频繁的家庭,孩子的智商高于正常水平。

对等的方式,可以让孩子拥有自信和健全的人格。

照顾孩子的自尊,才是教育的第一原则。

鲁迅说:孩子小的时候“不把他当人”,大了以后也“做不了人”。

在批评中长大的孩子最容易自卑,在嘲笑中长大的孩子最容易怯弱。

对幼小的孩子保持尊重,对犯错的孩子释放宽容,才是将孩子从错误和叛逆中拉回正途的捷径。

05

天赋递减法则

百年前,达尔文家中来了一位新手妈妈。

她专门来请教达尔文先生,什么时候开始培养孩子最好。

达尔文问:“您的孩子多大了?”

客人答:“才两岁半。”

达尔文不无惋惜地说:“夫人,您已经迟了,迟了两年半。”

这个回答虽有夸张,却道出了“天赋递减规律”的真意:

孩子的天赋,随着年龄增大而递减。

教育得越晚,孩子与生俱来的潜能,可能就会被挖掘的越少。

著名早教专家蒙泰梭利指出:“生命中最重要的时期,并非大学念书的阶段,而是人生最早期,它是智力形成的最重要时期。”

教育这件事,宜早不宜迟。

潜能开发越早,孩子越早赢在起跑线上。

06

狐狸法则

狐狸的生存世界里,有一条约定俗成的法则:

小狐狸一旦成年,便要独立养活自己,不能和父母待在同一个洞穴。若不懂得生存,便迎来自然的淘汰。

父母爱子,为之计深远。

但家长们最常犯的错,就是越位教育。

凡事为之包办,孩子便什么都不会干,更受不起一点风浪,久而久之,就变成了“巨婴”。

美国有一条教育箴言:和你的孩子保持“二十码”距离。

“二十码”是个象征——家长要注重从小培养孩子的独立性,不可处处围着孩子转,凡事留给他自己的空间。

该走的路,让孩子自己走。

家长学会“放手”,孩子才能飞得高,飞得远。

07

破窗理论

斯坦福大学曾做过一个著名的实验:

在富人区和穷人区,分别停放两辆一样的车。

放在富人区的车,完好无损,过了一周,依旧如此。

而放穷人区的车,一开始就摘车牌,打开顶棚,不到一天,车就被人偷了。

此时,他们将富人区的那辆车的车窗打碎,没几个小时,车也被人偷走了。

这个实验,延伸出“破窗理论”:

窗户的玻璃被打碎,又迟迟不修复的时候,人们便下意识去打碎更多的玻璃。

这些破碎的窗户,会营造出一种无序而破败的负面氛围,从而滋生出更多的犯罪。

环境,能决定人生走向。

一位校长曾说:“孩子就是家庭问题的投射,一旦孩子有什么问题,必定是家庭的环境出了问题。”

一个凌乱的家庭,难以养出有秩序感的孩子;

一个家长不看书的家庭,难以养出爱读书的孩子;

一个爸妈终日争吵的家庭,难以养出阳光开朗的孩子。

而为人父母,送给孩子的最好的礼物,就是良好的家庭环境。

08

超限效应

马克·吐温在教堂听牧师演讲时,一开始,他打算多捐点钱。

十分钟后,牧师还没结束,失去耐心的马克·吐温决定少捐一些。

又过了许久,牧师还在继续,马克·吐温彻底生气了,不但一分没给,临走时还从盘子里顺走了2元。

心理学上有个超限效应:由于刺激过多、过强或者作用时间过久,引起的逆反心理现象。

你要相信,那些被家长“反复念叨”的孩子,心理活动和马克·吐温是一样的。

换句话说,家长越是絮絮叨叨,孩子的反抗心理愈高涨。

对孩子的批评,不能超过限度。

同一个问题,别盯着不放。

犯一次错误,只批评一次。

换个角度说事,“说”之前先“听”,或许会有出其不意的效果。

09

罗森塔尔效应

美国心理学家罗森塔尔做过一个试验:

在班级随机列出一份“有前途者”名单,并交给老师。

8个月后,名单上的孩子成绩都迅速提高。

原因很简单:来自老师的更多鼓励和关注。

这就是“罗森塔尔效应”:一个积极的结果,往往来源于积极的期望。

身边最亲近的人的支持,会给人带来意想不到的塑造力。

如果你总是告诉孩子“你行”,孩子最终就会变得“可行”。

而如果你总是告诉孩子“你不行”,那么孩子最终就会变成“不行”的样子。

每个孩子,很可能成为了不起的天才。

前提是,永远给他支持与信心。

生活中做错了很多事情都可以重来,但教育孩子这件事绝对没有重新来过的机会。

愿你我都能在这9大法则中,不断发现自己的问题,不断精进自我,用好的教育方式来教育孩子。

愿我们和孩子一起共同成长,每一天都优于过去的自己。

济南远大戒瘾中心温馨提示:

济南远大中医脑康医院戒瘾科,主要设有酒精依赖科、网络游戏依赖科、赌博成瘾科、药物成瘾科、自愿戒毒科等特色临床科室。

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为保证就诊质量,患者请在家属陪同下来院就诊(来源:齐鲁晚报)



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