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斯玛特教育集团再获殊荣,荣膺“中国最具影响力美术品牌”

2022-03-18 19:45 人民教育网 www.hljnewsw.cn


​3月16日,“双减”形势下社会艺术教育规范发展研讨会暨第二届向日葵全国少儿美术优秀作品展征集启动仪式在北京民族文化宫成功举行。本次活动由国家民族画院少儿美术发展中心和中华儿童文化艺术促进会主办。教育部基础教育司原副司长、国家督学郑增仪,国家民族画院少儿美术发展中心主任张金方,华东师范大学美术学院教授、博士生导师钱初熹,北京师范大学艺术学博士、副教授王杰等领导和嘉宾以及美术教育专家及企业界人士出席了会议,畅言美术教育的未来,新时期的课程理念、教学方法、实施路径如何符合美术教育的本质规律,适应教育生态的发展。向日葵全国少儿美术优秀作品展首席策展人瑞文主持活动。

“双减”形势下社会艺术教育规范发展研讨会现场

据主办方介绍,在前不久刚刚举办的2022年全国两会上,全国政协常委、中国美术馆馆长、中国美术家协会副主席吴为山在《关于推动学校美育与体育协调化共同发展的提案》中提出,要推动学校美育与体育协调化共同发展,推动博物馆、美术馆成为学校的“美育课堂”的同时,还要取消中小学生的各种艺术类等级考试。该提案一经发布,引发了广大网友的关注和讨论。在此背景下,本次社会艺术教育发展规范研讨会召开。活动主要对“双减”形势下,社会艺术教育规范发展进行研讨,同时启动第二届向日葵全国少儿美术优秀作品展征集。

国家民族画院少儿美术发展中心主任张金方发表致辞,他对出席活动的嘉宾表示诚挚的感谢,并对本次研讨会进行了介绍。

国家民族画院少儿美术发展中心主任张金方发表致辞

张金方说,本次研讨会上,教育界领导、艺术教育专家、美术教育专业人士将从不同维度把脉当前艺术教育行业的发展势态。国家实施“双减”政策一年以来,校外教育行业的新秩序、新格局已现雏形,但社会艺术教育行业同仁依然有太多的困境需要面对。全面改进新时代少儿美育工作,是国家层面的政策。作为校外美育工作者,怎样与家庭、学校形成合力,共同推进,既关乎新时代国民综合素质养成、也关乎行业规范发展的方向性选择。

教育部基础教育司原副司长、国家督学郑增仪在研讨会上发言

研讨会上,教育部基础教育司原副司长、国家督学郑增仪作了题为《创新美术教育、提高学生核心素养》的主题发言。他强调,美术教育是十九大会议上习近平总书记提到的教育方针中的“德智体美劳”里“美”育的重要内容,美育也是落实立德树人的重要途径。教育部今年的工作要点中的第十一条就是对美育提出的要求:完善大中小学相衔接的美育课程体系,强化美育教师队伍建设,开展美育浸润行动计划,建设一批美育名师工作室,举办全国第七届中小学生艺术展演,启动大中小学生艺术展演改革,推进中考美育改革试点。

当下正值“双减”和“五加二”,学校如何利用这个契机,更好地开展美育教育、提高学生的核心素养,是摆在每个教育工作者面前的重要课题。真正认识到美术教育的重要性,真正找到校内外落实好美术教育的方法途径,运用好“五加二”的时间、结合各地各校具体情况,让美术教育真正对学生有吸引力,建立科学可行的评价体系和标准体系,引导校内外美术教育健康发展。

随后,北京师范大学中外舞蹈教育发展研究中心主任王杰教授发表了题为《“双减”政策下:社会艺术教育标准测评解读》主题演讲。王杰教授说,现在我们要完善音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)的课程,中小学生将来接受的教育已经不是为了最基础的完成艺术课程。对于今年提出的艺术核心素养,王杰教授解释说,艺术核心素养是面向全体学生,针对全民的社会艺术教育标准,而非针对因拥有某项天赋做到行业顶端那些凤毛麟角的人。艺术核心素养是伴随所有学生终身的,我们希望培养有生活质量、幸福指数高的学生。

广州美术学院美术学博士黄露通过线上作了《寻找被遮蔽的部分》为主题的分享。他认为,被遮蔽的部分指的是本领域以前一直被忽视的一些问题。如果能够通过更加科学系统的方向,正确地进行美术素养测试,一方面能够引领校外儿童美术教育更好地贴近国家美育理想的高度,另一方面,又能非常切实地促进儿童美术教育的发展,对于儿童的美丽健康成长是一个比较可行的方法。对此,黄露博士表达了两个基本观点:第一,当下对于校外儿童美术素养的评价是有社会需要和现实意义的,且辐射面很大。第二,校外儿童美术素养测试不能做成有等级、有定性的要求。

华东师范大学美术学院博士生导师钱初熹进行线上分享

华东师范大学美术学院博士生导师钱初熹教授通过线上进行了主题为《构想未来·美育视域下美术课程 “教-学-评”一体化的途径与方法》的分享。钱教授认为,应重新设计艺术教育课程,体现艺术思维习惯、用艺术的好奇心去探索和创造。通过考虑可能性进行推理、反思选择,想象机会、交流想法和观点,记录艺术的成长和理解;与自己、艺术家、艺术作品和世界联系、坚持不懈地发展艺术能力。她认为,评判一幅绘画作品是否具有创造性的要素有素材的收集、题材的选择、主题的凝练、表现手法与方式的拓展等。美术教育是创新性很强的学科,要指导学生将不可能变为可能,教育的重点要转到探索未知事物的角度。

因疫情原因,浙江省美术特级教师朱国华未能亲临现场,他委托特别助理吴赟发表了主题为《美术素养测试下的美育方向与模式探索》的演讲。

 

教育部基础教育司原副司长郑增仪为斯玛特教育集团颁发荣誉奖牌

 

随后,斯玛特教育集团创始人兼CEO武志,分享了斯玛特教育集团从创业到千家斯玛特儿童美术校区标准化运营管理的经验,得到了与会专家的肯定。同时斯玛特教育集团持续十余年不断深耕美术教育行业,凭借业内的良好口碑和影响力受到行业、专家、学者高度认可,被授予“中国最具影响力美术品牌”荣誉!

 

轰轰烈烈的教育改革成效显现,同样教改将美育摆在了与智育同等重要的位置,无论改革如何引领校外教育的推进。斯玛特教育集团十一年来的素质教育之路始终与国家的步调保持一致。斯玛特将继续与美育同道及专家一起规范社会艺术发展,积极配合校内教育,形成校内教育的有益补充,实现校内校外教育的融合共创。同时不断提升课后服务水平,为学校、教师、家庭赋能。



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