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勤辉明智学习法,让孩子主动拿起课本爱上学习

2019-09-17 09:42 出处:人民教育网 


“我做一线老师已有25个年头了,今天,我不得不说两句………现在,已经到了家长和学生最艰难,却又是最关键的时刻了。“新课标”的时代,就是要淘汰一拨不太好的学生,去培养一批更优质的好学生。家长啊!如果您还在为学生“不听管教,不爱学习,沉迷游戏,拖拖拉拉,不完成作业…”而苦恼,就一定要尽快找到解决办法了。否则,您的孩子,甚至您自己,也都会被更优秀的人所超越取代……”

——青岛某知名高中高级教师

在面对这样一个,学生和家长都饱受摧残的“拼分时代”。为了这个城市里的我们的孩子,可以享受到全国最优质的教育资源。

勤辉教育苦心钻研十余载,整合所有教学资源,融合青少年心理和能力教育,终于发掘出了一套可以媲美黄冈、衡水教育水准的“勤辉明智学习法”——建立“家长-学生-教师”的多元一体化模式,培养孩子“学习成就感”,引导学生自主、高效地学习。

“在此模式下,我们只教家长管不了的孩子,我们也只教学校里学不到的必考知识”,我们给学生用勤辉教育独家教参习题,每一道题都穿插着必考考点,每一道题都在浸染着我们“勤辉明智学习法”的精髓。我们也不会给孩子频繁换老师,我们要让学生找到最适合的老师,大胆地问不会的题,努力地配合自己的专属老师。只有勤辉教育敢向家长做出这些承诺,我们的底气来源于我们独立的科研机构,来源于我们专业稳定的高级教师团队,来源于我们成熟的三大教育体系——

  1.  “大语文”三层级教学体系:

图例:“大语文”三层级教学体系

第一层级,要扭转学生不良的学习习惯:

杜绝泛滥成灾的盲目备考,杜绝效率低下的跟风泛读

第二层级,要更改校内“不顾学生死活”的语文教学:

打破“提升素养”的谎话,击碎“强制读书”的可笑言论

第三层级,要让学生掌握高效的语文应试技巧:

专攻学生薄弱环节的备考策略和“十七大考点”针对性训练,快速提升语文解题能力。

2. “易数学”三阶段教学

图例:“易数学”三阶段教学

第一阶段,课程引导与学生能力相匹配,

废止晦涩难懂的“探究式教学”,课程设计由浅入深

第二阶段,教材讲述与解题方法相结合

摒弃毫无作用的“题海战术”,夯实基础知识,每个知识点,匹配一个解题技巧

第三个阶段,延续教材主体,拓展知识

让学生考试时大胆面对新题型,快速找到解题点

3. “真英语”三段教学

图例:“真英语”三段教学

第一阶段,“真交流”——浸入式教学体验多元海外文化,拒绝死记硬背。

第二阶段,“真思维”——探寻式感受语言内在逻辑,告别枯燥语法。

第三阶段,“真辨析”——重构式塑造严谨学术思维,根治模棱两可。

 
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